Milli Eğitim Bakanı Olsanız İlk Olarak Ne Yapardınız ?

[Midoss]

Din dersini ben şöyle yapardım: Herkes kendi mezhebini seçerek okurdu ve not olmazdı. Ama imam hatipte not olurdu. Çünkü imamlara gerekli bir derstir. Müezzinler de bunları okurdu. Ama herhangi bir derste, günlük hayatta belirli meslekler hariç gerekli olmayan bilgiler içeren dersleri seçmeli yapardım. Mesela günlük hayatta sin cos tan cot gerekmiyor. Bu bölümler seçmeli olurdu. Yani trigonometri dersi ayrı olurdu. Mühendislik, mimarlık vs. okuyacak olan bunları görürdü, doktor vs. görmesine gerek yok bu dersi. Doktorlar ve eczacılar ağırlıklı olarak Fen dersi işlerdi. Mühendis ve mimarlar da kimyayı görmezdi. Mühendis adam kimyayı nerede kullancak lo

Gıda mühendisi ise?

GT-S5360 cihazımdan Tapatalk 2 ile gönderildi

 

[VictoryAndGlory]

Sorumun cevabını alamadım fakat senin şu örneğini ele alalım mesela, fil ve maymunu karşılaştırma örneğini vererek istediğim soruyu kendi kendine sorduğunu düşünüyorum. FULL yapan adam maymunda sen fil misin? Bana farkınızı söyleyin o zaman haklı olduğunuzu söyleyeceğim.

Oradaki benzetme zeka tipleriyle alakalı. Bazı insanlar var bir matematik hesabını anında yapar ama müzik kulağı yoktur. Matematik hesaplarını yapmakta zorlanan biri gidip çok iyi resim yapabilir, elinin kontrolü çok kuvvetlidir, gerçek ile hayali birbirine geçirip resmedebiliyordur.

Şimdi bu iki kişiyi sınava sokarsan, matematiği iyi olan kişi tabii ki yüksek not alıp istediği bölüme girecektir. Matematik hesaplarını 1 dakikada yaptığını varsayarsak onun için zor olmayacaktır.
Görsel zekası yüksek olan diğer arkadaş ise notları istenilen düzeyde olmadığı için istediği bölüme giremeyecektir. Çünkü resim yapacak biri için iyi türkçe bilgisine sahip olmanın, iyi matematik-geometri bilgisine sahip olmanın veya iyi dini bilgiye sahip olmanın hiçbir anlamı yoktur.

Resim yaparken şu bölgedeki üç açıların toplamını da hesaplarsam bana yararı olacak mı? Veya dini bilgiler bana ne kazandırabilir?
Sınav sistemindeki asıl sorun aynı zeka tipine sahip olmayan insanları aynı sınava sokmalarıdır demiyorum.
Farklı işlere girmek isteyen öğrencileri aynı sınava sokmalarıdır. Her iş, kendisine göre bir zeka tipi gerektirir ama böyle bir sınavda hesap yapmayı veya ezber yapmayı bilmeyenler "özür dilerim" olarak değerlendiriliyor. Çok öğrenciyi boş yere harcadılar bu sistem ile. Değiştirilmesi zor değil sadece uğraşmak istemiyorlar.

Ben grafik bölümüne girmek için matematik çözmek zorundaysam bu sistemde bir sorun var demektir.

 

[abdullah2323]

Sürekli değişen sistemler yüzünden beyinleri yanmış öğrencileri ilme, bilime, spora , sanata yönlendirirdim...

 

[fatih2001gul]

Okulllarri yikarim.Izlerken elimde limonata,altimda serzong kahkahalar filan:-):-)

 

[KRHN]

Oradaki benzetme zeka tipleriyle alakalı. Bazı insanlar var bir matematik hesabını anında yapar ama müzik kulağı yoktur. Matematik hesaplarını yapmakta zorlanan biri gidip çok iyi resim yapabilir, elinin kontrolü çok kuvvetlidir, gerçek ile hayali birbirine geçirip resmedebiliyordur.

Şimdi bu iki kişiyi sınava sokarsan, matematiği iyi olan kişi tabii ki yüksek not alıp istediği bölüme girecektir. Matematik hesaplarını 1 dakikada yaptığını varsayarsak onun için zor olmayacaktır.
Görsel zekası yüksek olan diğer arkadaş ise notları istenilen düzeyde olmadığı için istediği bölüme giremeyecektir. Çünkü resim yapacak biri için iyi türkçe bilgisine sahip olmanın, iyi matematik-geometri bilgisine sahip olmanın veya iyi dini bilgiye sahip olmanın hiçbir anlamı yoktur.

Resim yaparken şu bölgedeki üç açıların toplamını da hesaplarsam bana yararı olacak mı? Veya dini bilgiler bana ne kazandırabilir?
Sınav sistemindeki asıl sorun aynı zeka tipine sahip olmayan insanları aynı sınava sokmalarıdır demiyorum.
Farklı işlere girmek isteyen öğrencileri aynı sınava sokmalarıdır. Her iş, kendisine göre bir zeka tipi gerektirir ama böyle bir sınavda hesap yapmayı veya ezber yapmayı bilmeyenler "özür dilerim" olarak değerlendiriliyor. Çok öğrenciyi boş yere harcadılar bu sistem ile. Değiştirilmesi zor değil sadece uğraşmak istemiyorlar.

Ben grafik bölümüne girmek için matematik çözmek zorundaysam bu sistemde bir sorun var demektir.

Siz güzel diyorsunuzda nedir acaba zeka dediğiniz şey, şimdi siz kendinizi soyut şeylerle mi karşılaştırıyorsunuz? Söyleyin bana zeka şudur şu değildir tamam diyeceğim.

 

[VictoryAndGlory]

Siz güzel diyorsunuzda nedir acaba zeka dediğiniz şey, şimdi siz kendinizi soyut şeylerle mi karşılaştırıyorsunuz? Söyleyin bana zeka şudur şu değildir tamam diyeceğim.

Ne demek istediğini tam anlayamadım ama anladığım kadarıyla cevaplandırmaya çalışayım.
Zeka, beynin işlem kapasitesidir.
Zeka türü ise beynin ağırlıklı düşünme/işlem yapma yoludur.

Beynin çeşitli bölümleri çeşitli görevleri gerçekleştirir ve bu bölümler her insanda aynı büyüklükte olmaz. Ses ile ilgili olaylar ayrı yerde, görsel olaylar ayrı yerde, kelime ve sözcük kullanımıyla ilgili bölge ayrı yerdedir. Bu bölgeleri her insan farklı oranda kullanır ve zeka tipi dediğimiz fark işte budur.

Gri maddenin bulunduğu bölgenin adını unuttum ama o bölge ne kadar büyük olursa yaratıcılık da o kadar etkileniyor.

Bu söylediklerim birer varsayım değil, zeka türleri diye araştırırsan zaten sonuçları bulacaksın.

 

[KRHN]

Ne demek istediğini tam anlayamadım ama anladığım kadarıyla cevaplandırmaya çalışayım.
Zeka, beynin işlem kapasitesidir.
Zeka türü ise beynin ağırlıklı düşünme/işlem yapma yoludur.

Beynin çeşitli bölümleri çeşitli görevleri gerçekleştirir ve bu bölümler her insanda aynı büyüklükte olmaz. Ses ile ilgili olaylar ayrı yerde, görsel olaylar ayrı yerde, kelime ve sözcük kullanımıyla ilgili bölge ayrı yerdedir. Bu bölgeleri her insan farklı oranda kullanır ve zeka tipi dediğimiz fark işte budur.

Gri maddenin bulunduğu bölgenin adını unuttum ama o bölge ne kadar büyük olursa yaratıcılık da o kadar etkileniyor.

Bu söylediklerim birer varsayım değil, zeka türleri diye araştırırsan zaten sonuçları bulacaksın.

Peki şimdi 3-4 dersin ezberlenmesi için zeka denilen şeyin farkları sence çok mu önemli, hani zeki olmayan biri çalışsada yapamaz mı onu soruyorum.

 

[VictoryAndGlory]

Peki şimdi 3-4 dersin ezberlenmesi için zeka denilen şeyin farkları sence çok mu önemli, hani zeki olmayan biri çalışsada yapamaz mı onu soruyorum.

Matematik zekası olmayan biri çalışsa da yapamaz değil. Yapar ama 1 dakikada yapamaz. 5 dakikada yapar veya 10 dakikada yapar. Bu adam 20 yıl da çalışsa o sınavdan matematikte full çekemez. Süresi yetmez. 2012 KPPS bir matematik sorusu vardı. Sorunun çözümü zaten çoğu kişinin 30 dakikasını almış. Bazıları 5-10 dakikada yaptığını iddia etmiş. Bazıları 20 dk uğraştıktan sonra boş bırakmış vb. Arada çok fazla zaman farkı var kısacası.

Son olarak howard'ın kuramından:
"Çarpma işlemini kolayca öğrenen bir çocuğun, bu görevde zorluk yaşayan bir çocuğa göre daha zeki olduğunu söylemez. Basit çarpma işlemlerinde uzmanlaşmak için zaman harcayan bir çocuk 1) çarpma işlemini farklı bir yolla öğrenebilir, 2) matematik dışındaki bir alanda üstün olabilir, 3) hatta çarpım sürecini derin bir seviyede anlıyor veya tamamen farklı bir süreç olarak görüyor olabilir. Temelde derin bir anlayış içermesi de yavaşlığa ve çarpım tablosunu hızlı hatırlayan çocuğa bakıldığında potensiyel matematiksel zekâsının gizlenmesine neden olabilir."

 

[KRHN]

Matematik zekası olmayan biri çalışsa da yapamaz değil. Yapar ama 1 dakikada yapamaz. 5 dakikada yapar veya 10 dakikada yapar. Bu adam 20 yıl da çalışsa o sınavdan matematikte full çekemez. Süresi yetmez. 2012 KPPS bir matematik sorusu vardı. Sorunun çözümü zaten çoğu kişinin 30 dakikasını almış. Bazıları 5-10 dakikada yaptığını iddia etmiş. Bazıları 20 dk uğraştıktan sonra boş bırakmış vb. Arada çok fazla zaman farkı var kısacası.

Son olarak howard'ın kuramından:
"Çarpma işlemini kolayca öğrenen bir çocuğun, bu görevde zorluk yaşayan bir çocuğa göre daha zeki olduğunu söylemez. Basit çarpma işlemlerinde uzmanlaşmak için zaman harcayan bir çocuk 1) çarpma işlemini farklı bir yolla öğrenebilir, 2) matematik dışındaki bir alanda üstün olabilir, 3) hatta çarpım sürecini derin bir seviyede anlıyor veya tamamen farklı bir süreç olarak görüyor olabilir. Temelde derin bir anlayış içermesi de yavaşlığa ve çarpım tablosunu hızlı hatırlayan çocuğa bakıldığında potensiyel matematiksel zekâsının gizlenmesine neden olabilir."

Elbet hiçbir insan eşit zekaya, potansiyele sahip değildir en azından büyümüş bir insan. Bir insan doğduğunda geninde belirtili uzunluk 180 CM ise fakat o çocuk gidip spor yapmazsa boyunu uzatacak aktivitelerde bulunmazsa 160 Cm boyla kalır zeka içinde aynı şey geçerlidir. Zeki bir insan çalışmazsa gene başarısız olur zeki olmayan biri çalışmazsa o da başarısız olur. Üstelik ülkemizde ki hiçbir sınavda öyle epik bir şeyde sormuyorlar, çalışan her insanın başarabileceği sınavlar. Bir insan ne kadar çalışırsa zeki olur ve zeka geliştirilebilir, sınırlı değildir. Çoğu bilim adamı demiştir ben bu işi zekamla değil çalışmam ile başardım diye, örnek vermek gerekirse Edison ve Arşimed bunu söyleyen bir kaç kişiden.

 

[AxcelaD]

Tüm tatilleri kaldırır yerine okul koyardım.

 

[Reloven]

Yazıldımı Bilmiyorumda Eğitim Verdirirdim Heralde

 

[supiii]

Ana sınıfını ücretsiz yaparım.
Durumu yetmeyenlere özel servis. (Çalınan paralarla ödenir bunlar)
Din, resim, müzik ve beden gibi küçüklükten alışkanlık kazandırılması gerektirilen dersleri seçmeli hale getiririm.
Türk Tarihi ile alakalı derslere daha çok ağırlık verdirtirim.
Son olarak günde 5 ders ama her ders 45 dakika. Ayrıca ikinci tenefüs tekrardan 20 dakika.
not: inek değilim

 

[BrolyTheLSSJ]

Sürekli değişen sistemler yüzünden beyinleri yanmış öğrencileri ilme, bilime, spora , sanata yönlendirirdim...

ben ne dedim?

Okullara Kesin çözüm bulurdum

dinamitle yıkardın di mi angelo kuralları'nda çıkmıştı, elmas madeninin altına kurulmuş okula tnt koyup patlatma planı geçmişti filmde

Elbet hiçbir insan eşit zekaya, potansiyele sahip değildir en azından büyümüş bir insan. Bir insan doğduğunda geninde belirtili uzunluk 180 CM ise fakat o çocuk gidip spor yapmazsa boyunu uzatacak aktivitelerde bulunmazsa 160 Cm boyla kalır zeka içinde aynı şey geçerlidir. Zeki bir insan çalışmazsa gene başarısız olur zeki olmayan biri çalışmazsa o da başarısız olur. Üstelik ülkemizde ki hiçbir sınavda öyle epik bir şeyde sormuyorlar, çalışan her insanın başarabileceği sınavlar. Bir insan ne kadar çalışırsa zeki olur ve zeka geliştirilebilir, sınırlı değildir. Çoğu bilim adamı demiştir ben bu işi zekamla değil çalışmam ile başardım diye, örnek vermek gerekirse Edison ve Arşimed bunu söyleyen bir kaç kişiden.

çizgi filmlerde bile (dragon ball z'de) bu durum suratımıza çarpılıyor. yani zekası iyi olsa bile zekasına güvenip yatanlar kaybedip kapasitesini düşürüyorlar.

ama messi-ronaldo konusu farklı. ronaldo hep frikik çalışıyor (en azından messiden daha fazla çalışıyor) ama messi doğuştan yetenekli ve frikiklerde daha başarılı. biraz da yetenek gerekir bence.

Ana sınıfını ücretsiz yaparım.
Durumu yetmeyenlere özel servis. (Çalınan paralarla ödenir bunlar)
Din, resim, müzik ve beden gibi küçüklükten alışkanlık kazandırılması gerektirilen dersleri seçmeli hale getiririm.
Türk Tarihi ile alakalı derslere daha çok ağırlık verdirtirim.
Son olarak günde 5 ders ama her ders 45 dakika. Ayrıca ikinci tenefüs tekrardan 20 dakika.
not: inek değilim

artık kayıt parası alınmıyor zaten. yasal olarak öyle. ama hala para alınıyorsa, müdürler yasadışı iş yapıyor görünüşe göre.

 

[VictoryAndGlory]

Elbet hiçbir insan eşit zekaya, potansiyele sahip değildir en azından büyümüş bir insan. Bir insan doğduğunda geninde belirtili uzunluk 180 CM ise fakat o çocuk gidip spor yapmazsa boyunu uzatacak aktivitelerde bulunmazsa 160 Cm boyla kalır zeka içinde aynı şey geçerlidir. Zeki bir insan çalışmazsa gene başarısız olur zeki olmayan biri çalışmazsa o da başarısız olur. Üstelik ülkemizde ki hiçbir sınavda öyle epik bir şeyde sormuyorlar, çalışan her insanın başarabileceği sınavlar. Bir insan ne kadar çalışırsa zeki olur ve zeka geliştirilebilir, sınırlı değildir. Çoğu bilim adamı demiştir ben bu işi zekamla değil çalışmam ile başardım diye, örnek vermek gerekirse Edison ve Arşimed bunu söyleyen bir kaç kişiden.

Dostum ben mesajlarımda çalışmadan başarı elde edildiğini falan söylemedim. Zeka türlerinden bahsettim ve her zeka türü bir matematik sorusunu aynı anda çözmez dedim bu birinci eşitsizliktir.
ve Grafik alanına girmek için türkçe & matematik sorularını çözmek de saçma dedim bu da ikinci eşitsizliktir.

Dolayısıyla sınav sistemi düzgün değildir tartışılan bu. Herkese özel sınav hazırlansın demiyorum ama her bölümün özel sınavı olmalı.

 

[supiii]

ben ne dedim?



dinamitle yıkardın di mi angelo kuralları'nda çıkmıştı, elmas madeninin altına kurulmuş okula tnt koyup patlatma planı geçmişti filmde



çizgi filmlerde bile (dragon ball z'de) bu durum suratımıza çarpılıyor. yani zekası iyi olsa bile zekasına güvenip yatanlar kaybedip kapasitesini düşürüyorlar.

ama messi-ronaldo konusu farklı. ronaldo hep frikik çalışıyor (en azından messiden daha fazla çalışıyor) ama messi doğuştan yetenekli ve frikiklerde daha başarılı. biraz da yetenek gerekir bence.



artık kayıt parası alınmıyor zaten. yasal olarak öyle. ama hala para alınıyorsa, müdürler yasadışı iş yapıyor görünüşe göre.

Hala para alınıyor.

Dostum ben mesajlarımda çalışmadan başarı elde edildiğini falan söylemedim. Zeka türlerinden bahsettim ve her zeka türü bir matematik sorusunu aynı anda çözmez dedim bu birinci eşitsizliktir.
ve Grafik alanına girmek için türkçe & matematik sorularını çözmek de saçma dedim bu da ikinci eşitsizliktir.

Dolayısıyla sınav sistemi düzgün değildir tartışılan bu. Herkese özel sınav hazırlansın demiyorum ama her bölümün özel sınavı olmalı.

Tüm dünya bu özür dilerim sınav sisteminin bir parçası. Her derse aynı değer verilmesi lazım bence. Einstein'nın şu sözü bütün meseleyi açıklıyor:
Aslında herkes dahidir. Ancak bir balığı ağaca tırmanma becerisine göre değerlendirirsen, balık, ömür boyu aptal olduğuna inanacaktır...